クイズ！調査の相手はどこまで・だれまで？
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練習問題１
2022年10月1日の福島県の人口は 1,790,362人だったよ。
（福島県統計課「福島県現住人口調査年報」より）
１年間で人口が、増（ふ）えたのか減（へ）ったのかを調べたいとき、次のＡとＢどちらを使ったらいいかな？
Ａ 2022年1月1日の福島県の人口 
Ｂ 2021年10月1日の福島県の人口
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練習問題１のこたえ ： Ｂ 2021年10月1日の福島県の人口
月日は 同じ日の 人口を 使おう！
１，７９０，３６２ － １，８１２，０６１ ＝ －２１，６９９
一年間で ２１，６９９人 減った（へった）んだね！
練習問題２
ある遊園地の６月の来場者数を調べているよ。
４日（日曜日）～10日（土曜日）までの７日間の来場者数が、1,000人だったよ。
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他の週の来場者数とくらべるとき、次のＡとＢどちらの期間と くらべるといいかな？
Ａ 12日（月曜日）～16日（金曜日）までの５日間の来場者数
Ｂ 11日（日曜日）～17日（土曜日）までの７日間の来場者数
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練習問題２のこたえ ： Ｂ 11日（日曜日）～17日（土曜日）までの７日間の来場者数
同じ日数と曜日の期間でくらべよう！
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練習問題３
「日本の小学６年生が すきな食べもの」を調べることにしたよ。
だれを調査すれば正しい結果（けっか）を出せるかな？
Ａ 日本の小学６年生のみんなを調査
ちなみに、令和４年5月1日は、1,061,457人だったよ。（文部科学省「学校基本統計」）
Ｂ 福島県内の小学６年生のみんなを調査
ちなみに、令和４年5月1日は、14,545人だったよ。（文部科学省「学校基本統計」）
Ｃ ある小学校の６年生のみんなを調査
たとえば、25人のクラスが３クラスあったら、75人だね。
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練習問題３のこたえ ： Ａ 日本の小学６年生のみんなを調査
Ｂは「福島県」の、Ｃは「ある小学校」の 特徴（とくちょう）が出て、「日本の小学６年生」の結果（けっか）と変（か）わってくる可能性（かのうせい）があるよ。
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次の問題から本番！！ ちょっとむずかしいぞ！
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問題１
下の(1)、(2)のグラフ、にているけど数字がちがうね。どうしてかな？
※「転入者」は他の県から福島県に、ひっこしてきた人の数だよ。
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ヒント ： 「年」と「年度」について 知ろう！
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問題１のこたえ ： 集計している期間がちがうから。
（１）は「年（１月から１２月）」で集計、（２）は「年度（４月から翌年（よくねん）３月）」で集計しているよ。
※ 学校は、４月から翌年（よくねん）３月までだから「年度」を使うことがあるよ！ （○○年度 入学生）
集計する範囲（はんい）を確認（かくにん）しよう！！
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問題２
屋内（おくない）と屋外（おくがい）どちらがすずしいか知りたくて、ろうかと校庭の温度を測（はか）ったよ。
同じ場所の温度を測（はか）ったのに、AさんとBくんで結果（けっか）がちがったよ。
どうしてかな？
※温度計は壊（こわ）れていないし、使い方も２人とも同じように正しく使ったよ！
温度計の誤差（ごさ）は考えないことにするよ！
ヒント ： 校庭の温度を測（はか）っていたときの二人に注目・・・！
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問題２のこたえ ： 温度を測（はか）った時間がちがったから。
- Ａさんは、朝、学校に来たとき、測っていた（朝８時）
- Ｂくんは、お昼休みに測っていた（お昼12時）
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データをくらべるときは、そのデータを出したときの条件（じょうけん）を確認（かくにん）することが大切だよ！
条件（じょうけん）いろいろ・・・時間、場所、年月日、曜日、広さ、人口密度（じんこうみつど）、などなど
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問題３
花子さんは、自分が通う小学校の 図書室の利用率（りようりつ）を知りたくて、アンケート調査をすることにしたよ。
アンケート用紙は、だれに配るといいかな？
Ａ 図書室に来る児童（じどう） 全員
Ｂ 花子さんが通う小学校の １～６年生全員
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問題３のこたえ ： Ｂ 花子さんが通う小学校の １～６年生全員
「Ａ 図書室に来る児童 全員」だけに調査したら、結果（けっか）が かたよってしまうよ。
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正しい結果（けっか）を出すためには、小学校の図書室を利用（りよう）できる人全員（学校の児童全員）を調査するか、サンプル調査をしよう！
サンプル調査って？？
対象（たいしょう）のすべてを調べるのではなく、一部だけを取り出して調査を行うことを「サンプル調査」というよ。
「サンプル（＝標本（ひょうほん））」は、その取り出された調査対象（ちょうさたいしょう）のことだよ。
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たとえば、ナベに入ったスープの味を調べたいとき。
ナベをよくかきまぜて、お玉ですくいあげたスープで、味はわかるよね
お玉ですくいあげたスープが、「サンプル」になるんだ。
ここで大事なのは、ナベ全体をよくかきまぜることだよ！
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サンプル調査について、もっとくわしく知りたいときは、「統計学習の指導のために（先生向け）」の「標本調査とは？」を見てね！
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問題４
図書室の利用率（りようりつ）を調べるために、サンプル調査をすることにしたよ。
だれに調査に答えてもらおうか悩（なや）んでいる花子さん。
次のＡ、Ｂ、Ｃ、どの方法（ほうほう）がいいかな？
A 声をかけやすい人に おねがいする
B くじびきをする
C 回答したい人に答えてもらう
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問題４のこたえ ： B くじびきをする
サンプル調査は結果（けっか）がかたよらないように、調査する相手を無作為（むさくい）※で えらぼう！
※無作為（むさくい）とは・・・人の手を加（くわ）えないこと、偶然（ぐうぜん）にまかせること、ランダム
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